本书是对外汉语必修课教材，适用对象是理工科院校在读本科一年级留学生，或从零起点开始学习汉语达半年的留学生，要求留学生具有初级汉语水平，最好能达到汉语水平考试（HSK）三级水平。教材内容为汉语中常用的普及性科技词汇和文章，包括数理化基础学科知识、天文、地质、农业、食品、电学、力学、机械、计算机、人体、生物、医学、经济等科普常识，这些内容主要收集于国内新闻报纸杂志、科普类书籍和网站及相关教材，涉及生活的各个方面，是留学生需要了解的科普常识。

本教材有如下4个特点。

第一，降低了科技汉语的入门门槛。本教材以教育部、国家语言文字工作委员会发布的2011年2月1日开始实施的《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》为依据，将科技汉语词汇严格控制在相当于一级（初级）水准内，个别超纲词汇都在生词表中标出。

第二，教材内容按梯度设计，起桥梁过渡作用。课文按由浅入深、循序渐进的原则来编排，内容由基础学科知识到一般科普常识，再到理工类专业基础知识，逐渐递进，符合学生的认知规律。课文和练习中渗透科普汉语常用词汇和语法知识，并紧扣HSK考试新大纲设计模拟HSK的课后练习题，按照“字、词、句”的顺序编排习题，帮助学生实现由通用汉语向专业汉语的转变。

第三，有针对性地突破科技汉语词汇难点。教材除了常规的“注释”栏目对相关词语有详细解释，还专门设置“词语知识”栏目，从每篇课文中挑出学生难掌握的反义词、近义词进行解释，并在“词语比较”部分对几组近义词展开分析对比。

第四，突出科技基础知识。教材专门设置了“科技基础”栏目，结合每课课文内容，适度拓展介绍相关专业术语、相关基础知识的运用。

    本书作者陆建生，教授，曾在欧洲留学和工作近10年，在指导中外理工类硕士、博士研究生的同时，也从事多年的留学生科技汉语教学工作和高校教学管理工作，曾获得云南省教学成果一等奖3次，有中外高校近30年的工作经验。

（王瑞瑞 供稿）