在职人员攻读硕士学位全国联考是我国在职公民获得学位的重要渠道之一，也是中国学位制度的特色之一。
根据《中华人民共和国学位条例》和《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》等有关文件，具有研究生毕业同等学力的人员可以申请硕士或博士学位，而符合条件者经过一定程序后则可以获得相应的学位。这是国家促进高层次专门人才成长的一项重要措施，为具有相应水平的实际工作者获得学位开辟了一条重要渠道，使他们在边工作、边学习并提高业务水平的同时，也能有机会获得学位。这对于丰富人力资源，推动创新型国家的建设等具有十分重要的促进作用。
目前我国通过同等学力这一渠道获得硕士学位有两种方式：一种是同等学力人员通过参加各种研究生课程进修班或自学等其他方式学习研究生课程，并通过学位授予单位组织的课程考试和国家组织的“同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试”、撰写论文且通过答辩后获得硕士学位；另一种则是在职人员参加“在职人员攻读硕士学位全国联考”，被招生单位录取后，采取入校不离岗的形式，进行不脱产或半脱产学习，修完所要求的学分，撰写学位论文并通过论文答辩后获得相应的专业学位或其他学位(如高等学校教师、中等职业学校教师在职攻渎硕士学位等)。这两种渠道的开通，既有效满足了我国在职人员对高层次学位教育的迫切需求，也为我国高层次应用型专门人才的培养和终身学习型社会的建设做出了积极的贡献。
目前，多数研究生培养条件较好的高校和科研单位都已经获授权，开展同等学力人员申请硕士和博士学位工作。随着我国在职人员具有攻读硕士或博士学位要求的人数不断增长，参加在职攻硕全国联考的考生也越来越多。
本书即是针对在职攻硕全国联考、由北京高校中部分一线教师精心编写的在职联考英语考试大纲核心词汇速记与考点精讲。本书严格按照考试大纲所附词汇表和词组表进行编写，将各词条所涉及的搭配、用法以及相关的语法知识点等考点进行总结和归纳，还用极具针对性的例句或者实考试题进行说明，因此是考生扩大词汇量、突破这一考试词汇关，并且有效提高完形填空、阅读理解以及翻译答题能力的辅导用书。
以大纲词汇为基础，本书在内容编排和体例没计上主要考虑了以下几个方面。 ，
一、对于非核心词汇以及一些非常简单的核心词汇，我们只给出了音标、词性以及释义，目的是为了节省考生进行词汇复习和备考的时间，提高识记效率。
二、对于核心词汇，除了音标、词性和释义，我们还从“搭配”、“用法”、“例句”、“试题”、“辨析”以及“记忆”等方面来对词汇进行精讲(当然，并非每个词条下都包括了这几
个方面)。
1．搭配。主要是归纳出与该词条相关的固定搭配、习惯表达等。需要注意的是，为了让考生在语境环境下进行理解和记忆，我们将大纲中的词组表分散编排于相应词条下，且一般有相应例句进行说明，从而能让考生更好地掌握这些词组。
2．用法。主要是归纳与该词条相关的语法点，比如某个动词后的宾语从句中应用虚拟语气、某些词汇位置不同所表达的意义不同等特殊用法。将特殊语法点与词汇结合起来，可提高考生对英语知识的综合掌握，从而提高综合答题的能力。
3．例句。主要是针对“搭配”和“用法”进行举例，以具体语境说明搭配和特殊用法。
值得一提的是，例句中包含了近几年在职攻硕联考英语真题中的部分实例，真正做到词汇备考与实际考试零距离。对于这些例子，考生可以仔细体会。
4．试题。主要是汇集近几年实考真题中“词汇和语法结构”部分涉及该词条的试题，以及实考中虽未出现、但极具典型性的词汇单选题，给出答案并进行解析。这样不仅可以让考生在运用过程中切实掌握好词条，还可以熟悉考试形式和词汇
的考查角度，从而举一反三。
5．辨析。对于考生容易混淆，同时又是核心考点的一些同义、近义词汇进行细致的辨析，有助于考生更加准确地掌握
好词汇。
6．记忆。主要归纳一些在单选题型中一般不会出现，但极有可能出现于阅读和翻译，甚至口语等题型中的词组和习惯表达，属于扩充考生词汇量的部分。
三、由于大纲强调考生应当掌握构词法基础知识，因此本书附有常用词缀表，供考生参考。本书还附有不规则动词表，以供考生备查。
四、本书中涉及部分缩略语，现说明如下(词性缩略语
略)：
[口]一口语 [关]一用于美国英语
[英]一用于英国英语 [谚]一谚语
[习]一习语 [俚]一俚语
[喻]一比喻用法
此外，还有一些针对释义、词组和短语、例句的具体说
明，如：
[作表语]一只用作表语
[作状语]一只用作状语
[插入语]一用作插入语
其余的依次类推。
尽管由于水平有限，书中错误之处在所难免，但我们还是希望并相信，本书的出版能给广大参加在职攻硕全国联考英语考试的考生以切实帮助，也诚挚希望读者批评和指正。 |
